在县级中职学校竞争白热化的背景下，如何构建最佳市场定位，从而走进一条大大发展壮大之路？湖北省汉川市中等职业技术学校的办学模式获取了供糅合的路径，那就是在思路上办好三个调整，在措施上构建四个接入。他们的作法是，在坚决校企合作的大方向不挽回的前提下，科学分析国内企业发展对人才的市场需求，精确定位，主动调整。即明白县级中职学校的特质是即不同于普通高中也不同于高等职业院校，在人才培养上必需培育具备一技之长的实用型中等技术人才。

在低收入输入上，着眼县域企业，盘活本地市场，在周围找寻合作伙伴，回头扎根当地，打造出学校品牌，更有企业留意，不断扩大社会影响，急剧南北全国的发展之路。为此他们主动调整了办学思路，集中精力办好三个调整、全面实施四个接入。

三个调整即根据市场对人才的市场需求，调整专业设置；根据企业有什么样的岗位，调整主干课程；根据家长对学校的拒绝，对学生的希望，由家长到学校签定单，选专业，选课程。四个接入即产业接入专业，岗位接入课程，车间接入基地，师傅接入教师，通过实行上述措施，夺得了当地企业、学生家长和本市教育主管领导与行政部门的很大注目和高度赞许，办学质量、校企合作关上了崭新的局面，社会影响力和美誉度大大提高。花香惹来彩蝶舞蹈。10月26日，汉川中职与闻名全国的品牌企业福星集团校企合作的首届定向低收入班开课典礼暨企业人才供需见面不会，场面疯狂，反响空前。

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